CDC подталкивает школьных администраторов и учителей к продвижению идеологии ЛГБТ

«Школьные администраторы: Наш инструмент самооценки инклюзивности ЛГБТК может помочь вам быстро оценить инклюзивность в вашей школе. Узнайте свой результат сегодня и узнайте, как повысить инклюзивность», — говорится в твите Отдела подросткового и школьного здоровья CDC (DASH) от 27 декабря.

В нём содержалась ссылка на справочник — инструмент, в котором подробно описаны меры по повышению инклюзивности ЛГБТК в школах.

Инструмент классифицирует процесс ЛГБТК-интеграции в школах на три группы: «В основном А», которые считаются очень инклюзивными; «В основном Б», которые являются умеренно инклюзивными; и минимально инклюзивные «В основном С».

Инструмент определяет инклюзивность как «наличие чёткой политики или практики, направленной на удовлетворение потребностей учащихся ЛГБТК, которые в противном случае могут быть исключены или маргинализированы из-за таких факторов, как сексуальная ориентация и гендерная идентичность/выражение».

Инструмент включает оценку в четырёх разделах — первый предназначен для «всех пользователей» и по одному для педагогов, администраторов и сотрудников школьных служб здравоохранения.

Человек, который считает, что гендер, сексуальная ориентация и гендерная идентичность уникальны и могут быть «пережиты на континууме», согласно инструменту, получает оценку A, а тот, кто не согласен с таким утверждением, получает оценку C.

Лица, использующие инклюзивную терминологию, оцениваются на A, а те, кто редко использует такую терминологию, — на C.

Оценки школьной политики

Школьные администраторы, которые гарантируют, что (а) в мероприятиях, таких как пикеты и выпускные, участвуют однополые и гендерно неконформные пары, (б) ванными комнатами и раздевалками может пользоваться любой ученик в соответствии с выбранным им полом, (в) в спортивных программах участвуют представители разных полов, и (г) ученики имеют доступ к соответствующим возрасту ЛГБТК онлайн материалам, ресурсам и информации, получают оценку «А».

Педагоги, которые (а) внедряют план управления поведением, использующий ЛГБТК-инклюзивные практики, (б) устанавливают в классах визуальные ярлыки, такие как радуга и флаги, и (в) учат тому, что дружба и романтические отношения могут включать широкий спектр гендерной идентичности и сексуальной ориентации, получают оценку «А».

Такой рейтинг также присваивается педагогам, которые «представляют информацию обо всех видах секса, не сосредотачиваясь на проникающем сексе между пенисом и вагиной» и описывают анатомию и физиологию человека отдельно от пола, используя такие термины, как «тело с пенисом», а не мужское.

Гендерная пропаганда в школах

CDC разработал руководство по самооценке в октябре 2020 года, сообщает Washington Examiner. В своём твите от 28 декабря Ники Нейли, основатель и президент организации Parents Defending Education, выразила шок от действий федерального агентства.

«Шокирует, что-то же агентство, которое работало рука об руку с профсоюзами, чтобы держать школы закрытыми, теперь продвигает это противоречивое руководство», — сказала она.

В интервью American Thought Leaders детский и подростковый психиатр, доктор Мириам Гроссман отметила, что почти все профессиональные организации в США, включая Американскую психологическую ассоциацию, Американскую академию педиатров и Американскую ассоциацию детской и подростковой психиатрии, были «захвачены» левыми гендерными идеологиями.

Гроссман привёл данные опроса, проведённого New York Times, согласно которому 61% американцев в возрасте от 18 до 29 лет считают, что гендер отделён от пола.

Он отметил, что этих людей учат, что такие идеологии — это факты, что если они решат, что принадлежат к другому полу, им нужно будет только выбрать «гендерно-утверждающий уход».

«Мы должны отметить оруэлловское манипулирование языком, когда используется термин „гендерно-утверждающий“. Они проводят эксперименты над телом, и люди платят очень высокую цену за эти медицинские эксперименты», — сказал он.

The Epoch Times обратилась за комментариями в Центр по контролю и профилактике заболеваний.