Отдалять детей от родителей — это всегда плохая идея

Эти слова принадлежат политическому мыслителю XVIII века Эдмунду Бёрку. Он всегда осторожно относился к переменам и часто предупреждал своих читателей об опасности необдуманных действий.

В настоящее время, многие учителя вообще не знают кто такой Эдмунд Бёрк и чем он был знаменит. В противном случае они бы поняли, что критикуя традиционные устои общества и продвигая в школах идеи из-за которых дети по другому начинают относиться к своим родителям— верный способ подорвать доверие к государственному образованию и поставить «крест» на своей карьере.

В прошлом году одна из школ в фермерском районе города Аутлук, расположенного на западе центральной части провинции Саскачева в Канаде, разместила на своей рекламной доске объявление о том что используемые в сельском хозяйстве удобрения и химикаты оказывают негативное влияние на океаны, нанося вред морской среде обитания и биологическим видам. Многие фермерские семьи, чьи дети ходят в эту школу не ожидали такого поворота событий, и выразили недовольство руководству школы.

Подобная ситуация случилась и в провинции Альберта. Там некоторые учителя решили используют своё положение для нападок на нефтяную промышленность, которая является наибольшим работодателем в регионе. Так, в одном из тестов для десятиклассников по обществознанию ученикам предлагалось определить «правильные» аргументы против разработки новых мест нефтяных месторождений.

Учитывая то, что многие родители этих детей работают в сырьевом секторе, странно, что учителя считают хорошей идеей внушать детям идеи противостояния собственным родителям. Министр образования провинции Альберта Адриана Лагранж была настолько оскорблена увиденным, что осудила предвзятые вопросы теста в социальных сетях.

Ещё один эпизод случился в провинции Онтарио — там в начале этого года учитель из Торонто распространил список антиизраильских ресурсов среди своих коллег-педагогов.

И хотя педагог вскоре был отстранён от своей должности, школьный комитет тем не менее решил не принимать никаких дисциплинарных мер. В результате этот человек продолжает пропагандировать антиизраильские взгляды по всему округу.

Можно только представить насколько это было оскорбительно для многих еврейских семей живущих в Торонто. Отправлять своих детей в учебное заведение, в котором вашу национальную идентичность подвергают нападкам, не способствует росту доверия между родителями и учителями.

В каждой из этих ситуаций учителя использовали своё положение для продвижения личных политических взглядов. Но ведь учителей нанимают для обучения детей, а не для их идеологической обработки. Педагог, который не может воздержаться от навязывания личных убеждений должен работать на лоббистскую партию, а не в школе.

К сожалению большинство профсоюзов учителей не придают значения профессиональному кодексу поведения. Зайдите на сайт любого крупного профсоюза учителей, и вы обнаружите там значительное преобладание тем связанных с социальной справедливости и даже прямую поддержку конкретной политической партии.

Не удивительно, что многие учителя, особенно новички, считают, что часть их работы заключается в навязывании ученикам «правильных убеждений».

К счастью есть решение этой проблемы. Вместо того, чтобы заниматься созданием «идейно правильного образа» ребёнка, учителя должны сосредоточится на процессе обучения, а политику оставить за пределами класса.

Если вы работаете преподавателем и не можете держать при себе личные убеждения, то вам определённо стоит задуматься, стоит ли вообще заниматься преподавательской деятельностью? Стремясь превратить детей в экологических активистов, вы определённо потеряете родительское доверие.

А реальность такова, что если родители не доверяют школьной программе обучения, то в конечном итоге заберут своих детей из неё. Это приведёт к росту количества детей в частных учебных заведениях или обучению в домашних условиях. Меньшее количество учащихся в государственных школах, в свою очередь, приведёт к снижению финансирования таких школ и уменьшению количества нанимаемых учителей.

Учителя должны помогать детям развивать независимое видение современных тенденций и учить самостоятельно принимать политические решения. Если он не способен этого сделать то ему лучше искать призвание в другой профессии.

Если учитель дорожит своей карьерой, то будет с родителями на «одной волне», и не будет настраивать против них детей. Ведь кусать руку, которая тебя кормит, это всегда плохая идея.

Майкл Зваагстра — учитель государственной средней школы, старший научный сотрудник Пограничного центра государственной политики и автор книги «Мудрец на сцене: размышления о здравом смысле в преподавании и обучении».

Взгляды, выраженные в этой статье, являются мнениями автора и необязательно отражают взгляды EpochTimes.